Опрометчиво верить рекламистам, уверяющим, что можно знать язык без знания грамматики. Знать грамматику языка необходимо… но изучать как изменяются по падежам существительные и причастия, разбирать предложения по составу, запоминать формы глаголов и делать другие важные упражнения хорошо, когда много свободного времени.

Мы предлагаем другой способ усвоения грамматики.
Читать и анализировать отрывки из интересных участникам книг и текстов, обращая внимание на языковые приемы, которые используют авторы. Отрывки из художественных, публицистических, научных текстов помогают увидеть, зачем нужно знать грамматику языка, а увлекательное чтение провоцирует интерес к строению и системе языка. Так изучение грамматики русского языка на живых примерах становится приключением, которое захватывает подростков.
Постепенно, как будто по спирали, мы возвращаемся к пройденному материалу на новом уровне, закрепляя то, что уже знаем, и добавляем следующий по сложности материал.

Когда мы вместе с учениками сравниваем грамматические элементы знакомых нам языков, изучение грамматических элементов русского языка становится квестом, который, возможно, подростки захотят пройти до конца.
Такой способ изучения грамматики похож на работу челнока в ткацком станке, однако с челноком сравнивают и работу мозга, когда мы пытаемся понять письменные или устные, словесные или визуальные произведения.

Все занятия сопровождаются презентациями для более легкого и глубокого усвоения материала. Участники исследуют взаимоотношения текста и иллюстрации на примере работ современных художников и фотографов. На основе изученных авторских стилей подростки создают свои образы и формы визуальной и текстовой коммуникации, таким образом активизируя зрительную и словесную память. Грамматические значения становятся основой для устного общения и создания письменных произведений, художественных, публицистических или документов.
Мы разговариваем о происхождении и строении слов, о том, как развивались их значения и изменялись речевые практики.
Мы создаем портреты слов, чтобы лучше понимать, что говорят окружающие нас люди, журналисты, политики, поэты и писатели и не поддаваться на манипуляции, адресованные нам. И, конечно, чтобы самим научиться честно и эффективно коммуницировать в жизни.

Цель наших занятий полюбить чтение, научиться понимать что и каким образом сообщают нам писатели, ученые, журналисты, политики и другие люди.

Длительность 60 минут
Уровень русского языка: умение понимать устную речь и читать тексты на русском языке.
Возраст: 12-15; старше 15 лет.
Кто проводит курс
Елена Александровна Тихомирова, кандидат филологических наук, доцент.