HiУЧИМ ГРАММАТИКУ РУССКОГО ЯЗЫКА, ЧИТАЯ ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ И НАУЧНО-ПОПУЛЯРНЫЕ ТЕКСТЫ

УЧИМ ГРАММАТИКУ РУССКОГО ЯЗЫКА, ЧИТАЯ ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ И НАУЧНО-ПОПУЛЯРНЫЕ ТЕКСТЫ

Loading...

УЧИМ ГРАММАТИКУ РУССКОГО ЯЗЫКА, ЧИТАЯ ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ И НАУЧНО-ПОПУЛЯРНЫЕ ТЕКСТЫ

Учим грамматику русского языка на примерах живых и интересных текстов и внедряем ее в жизнь.

УЧИМ ГРАММАТИКУ РУССКОГО ЯЗЫКА, ЧИТАЯ ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ И НАУЧНО-ПОПУЛЯРНЫЕ ТЕКСТЫ

Длительность 60 минут

Опрометчиво верить рекламистам, уверяющим, что можно знать язык без знания грамматики. Знать грамматику языка необходимо… но изучать как изменяются по падежам существительные и причастия, разбирать предложения по составу, запоминать формы глаголов и делать другие важные упражнения хорошо, когда много свободного времени.

Мы предлагаем другой способ усвоения грамматики.
Читать и анализировать отрывки из интересных участникам книг и текстов, обращая внимание на языковые приемы, которые используют авторы. Отрывки из художественных, публицистических, научных текстов помогают увидеть, зачем нужно знать грамматику языка, а увлекательное чтение провоцирует интерес к строению и системе языка. Так изучение грамматики русского языка на живых примерах становится приключением, которое захватывает подростков.
Постепенно, как будто по спирали, мы возвращаемся к пройденному материалу на новом уровне, закрепляя то, что уже знаем, и добавляем следующий по сложности материал.

Когда мы вместе с учениками сравниваем грамматические элементы знакомых нам языков, изучение грамматических элементов русского языка становится квестом, который, возможно, подростки захотят пройти до конца.
Такой способ изучения грамматики похож на работу челнока в ткацком станке, однако с челноком сравнивают и работу мозга, когда мы пытаемся понять письменные или устные, словесные или визуальные произведения.

Все занятия сопровождаются презентациями для более легкого и глубокого усвоения материала. Участники исследуют взаимоотношения текста и иллюстрации на примере работ современных художников и фотографов. На основе изученных авторских стилей подростки создают свои образы и формы визуальной и текстовой коммуникации, таким образом активизируя зрительную и словесную память. Грамматические значения становятся основой для устного общения и создания письменных произведений, художественных, публицистических или документов.
Мы разговариваем о происхождении и строении слов, о том, как развивались их значения и изменялись речевые практики.
Мы создаем портреты слов, чтобы лучше понимать, что говорят окружающие нас люди, журналисты, политики, поэты и писатели и не поддаваться на манипуляции, адресованные нам. И, конечно, чтобы самим научиться честно и эффективно коммуницировать в жизни.

Цель наших занятий полюбить чтение, научиться понимать что и каким образом сообщают нам писатели, ученые, журналисты, политики и другие люди.

Длительность 60 минут
Уровень русского языка: умение понимать устную речь и читать тексты на русском языке.
Возраст: 12-15; старше 15 лет.
Кто проводит курс
Елена Александровна Тихомирова, кандидат филологических наук, доцент.

Кто проводит курс

Вам также может быть интересно

Отзывы

Отзывов пока нет.

Будьте первым, кто оставил отзыв на “УЧИМ ГРАММАТИКУ РУССКОГО ЯЗЫКА, ЧИТАЯ ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ И НАУЧНО-ПОПУЛЯРНЫЕ ТЕКСТЫ”

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *